活动合影。

县教体局教科所副所长龙建兴的讲座现场。

讲座现场。

讲座现场。

讲座现场。

红网凤凰县分站11月29日讯（通讯员 蒋东升 张玉）为加深语文教师对统编版教材的理解，贯彻落实教育部统编教材编写理念和语文教学思想，关注单元整体和整本书阅读教学，让语文教师更好地使用统编教材提供研究和实践。11月25日，凤凰县“裴来琴初中语文名师工作室”特邀县教科所专家在凤凰县思源实验学校组织开展教科研主题研讨活动。

活动当天，该县教科所所长侯杰智，副所长杨建民及工作室指导专家龙建兴，“凤凰县裴来琴初中语文名师工作室”全体成员和凤凰县思源实验学校中青年教师160余人参加了活动。

上午，活动主要围绕“找真问题，做真课题，学真理念——在先进教育理念和课题研究中幸福成长”主题开展了三堂讲座。

首先听取了县教体局教科所副所长龙建兴的《中国古代的五大教育理念浅析》，他从以“天人合一”为最高境界，以培养圣贤之人为最终目的，提出教育要讲究因材施教，强调教育要注重言传身教，树立“知行合一”的理想信念，解析了我国古代教育理念，为教师自我发展更新了理念，改变了思想方向。

随后，县教体局教科所副所长杨建民带来了《如何开展课题申报与课题研究总结，研究报告的撰写》讲座，他切合我们教师的实际，阐述了课题的界定、范围、研究方法、过程步骤等的多方面知识，弥补了教师们对课题认识的空缺，纠正了课题申报时细节误差，让老师们认识到课题与教学需融合在一起，把教学中的疑惑放到课题中去，把课题研究的成果用到教学中去，课题研究与教学实践相辅相成，才能正真提高教学业务水平。

第三堂是县教体局教科所所长侯杰智《从名师工作室建设的“四有”标准谈如何践行“四有好老师”》，他指出作为一名当代人民教师，首先应该有高度的政治站位和格局视野，树立崇高的教育理念和与教育情怀，在付诸行动中重点做好“六个一”，落实“五个精”，真正的名师不仅是民师更是明师还是鸣师。

下午，凤凰县“裴来琴初中语文名师工作室”给每一位工作室学员发放国家级璩艳霞名师工作室著作：《整本书阅读我们这样教》，并布置工作室成员共同读书任务及读书笔记要求。活动也紧紧围绕“重构中语课堂，助力“双减”实施——部编版教材单元整体和整本书阅读教学研究”主题，邀请了璩艳霞名师工作室核心成员、凤凰一中王虹老师分享《让师生在阅读中共同成长》讲座。王老师结合她在璩艳霞名师工作室的工作经验鼓励教师们多阅读，让阅读成为教师成长之源，因为阅读构建我们的精神世界，抚平生活的浮躁，给予我们温暖的陪伴，指明我们前进的方向，在阅读过程中要有巨大的数量，深刻的质量，自己的体系，适当的方法；同时强调师生阅读的重要性，教师教会学生阅读方法，助其养成习惯，也要让阅读也成为学生的成长之源。

本次活动，旨在切实做好了“双减”的加减法。让老师们意识到教科研应该从工具本位回归到生命本位，要求教师从身正为范、学高为师、因材施教，在教学中落实“双减”；以科研带教研，以教研促教改，以课题的形式推进教研实施，让“双减”的研究更精准，也让研究成效更规范科学。