观摩户外活动

凤凰新闻网6月8日讯（通讯员 张翠华 田娟 摄影 滕蕊 田诗庆）为深入推进幼小科学衔接，搭建幼儿园、小学、家庭“三位一体”的互动交流桥梁，6月8日，结合今年学前宣传月主题“倾听儿童、相伴成长”，凤凰县箭道坪幼儿园携手箭道坪小学土桥路校区开展“三方联动、助力成长”幼小衔接联合教研暨帮扶活动。参加本次活动人员有小学教师、幼儿家长代表、大班教师及帮扶园所教师60余人次。

上午9点，老师和家长们实地观摩了幼儿园的室内外环境，自主有序、处处体现幼儿学习过程的开放式环境，大家为孩子们能有这样的学习机会感动欣喜，对丰富的区域材料、科学的环境创设，给予高度评价。

数学活动《密码大通关》

幼儿和家长现场互动

讲座《以儿童为中心的幼儿园课程建设汇报》

随后，箭道坪幼儿园的滕霞老师与孩子们一起走进大班数学活动《密码大通关》，体验破译密码的快乐，活动中幼儿参与度极高，活动设计环环相扣、层层递进，在场听课者也沉浸在活跃的氛围中。刘慧老师通过幼儿在游戏中不断遇到问题并解决问题的过程，分享小班游戏案例《花样滑索》，使现场的家长们进一步深刻地体会到游戏课程化是“知识储备型”向“培养终身发展品质的教育转变”。教研主任刘伟茜带来的讲座《以儿童为中心的幼儿园课程建设汇报》，从幼儿园一日活动安排、课程安排、教学模式等几个方面阐述了在“幼小衔接”这项重要工程中，三方应如何各司其职又相互支持与配合，才能有效确保孩子顺利进入小学学习生活。

研讨环节

“对于幼小衔接，幼儿园和家长分别有什么准备？”“感觉家长大部分和我一样，都对孩子学习充满恐惧，也充满期待，焦虑孩子能不能好好听讲，能不能听懂，焦虑成绩如何？”“孩子们上小学以后，没有像幼儿园老师这样的时刻陪伴，自主就餐、自主签到、自主计划，不就是在帮助孩子渐渐过渡到自己独立完成自己的事情？”在研讨环节，各方代表聚焦小学课堂与幼儿园活动有何异同，探讨入学准备与入学适应教育的双向衔接，在对话、争鸣、协商、探讨中实现思维碰撞、智慧众筹，活动现场氛围浓厚。

“在幼小衔接教育开展过程中，我园践行“以游戏为基本活动”“生活即教育”的理念，把入学准备教育目标和内容融入幼儿园游戏活动和一日生活中，引导幼儿在生活和游戏中主动探索，在发现问题、解决问题中深度学习，为幼儿未来的小学生活打下坚实的基础。我们的下一项工作重点将继续围绕幼儿进入小学所需的关键素质，指导家长做好幼小衔接教育工作的途径和方法，助力幼儿全面健康成长，顺利完成幼儿园到小学的过渡。”箭道坪幼儿园负责人表示。