凤凰新闻网9月10日讯（通讯员 滕召文）潜心耕耘育桃李，一片丹心写芳华。在农村学校的三尺讲台上，她始终恪守本职，爱岗敬业，勤恳耕耘，甘于奉献，坚持用爱心和赤诚做学生向真向善向美的引路人，她，就是凤凰县齐良桥学区骨干教师杨小芳。

课堂积极引导

杨小芳，1979年生，1998年9月参加教育工作。在二十六年的教育教学生涯中，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，关爱学生成长，和睦相处同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生的喜爱，家长的认可，领导的信任，同事的赞许。

胸藏家国育情操

作为一名班主任老师，杨小芳非常注重学生的思想道德教育。她经常利用黑板报及每周五的主题班会等活动阵地，向学生倾注爱国主义教育，使学生在活动中不断提高道德素养，提升爱国意识。同时，还通过播放视频和电影的方式，如组织学生观看《拉贝日记》《小英雄雨来》等影片，强化学生爱国情感。此外，还特地收集一些战地视频让孩子们观看，感受战争的残酷，让学生知道要珍惜这来之不易的幸福生活，缅怀、感恩为国献身的革命先烈，让学生感悟领会“少年强则国强”的道理，增强他们的社会责任感和使命感。

作为一名教学一线的骨干教师，杨小芳对待工作认真负责，对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重学生人格并以诚相待。她深入了解学生，时刻关注孩子的思想和心理的细微变化，处处为学生着想。

在杨小芳看来，每个人都有自己的优点，每一个孩子都是天使，也是她手心里的宝，她从来不会因为学生调皮、成绩差而歧视他们，反而更关心、关注他们，帮助他们寻找自己身上的闪光点，重拾自信，用爱心点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度与宽度。正如有句话所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”成功的教育就是心灵之间的对话，用人格塑造人格，用情操陶冶情操。

爱为底色做园丁

记录学生信息

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，是杨小芳最大的乐趣，凭着多年的工作经历，她深深地懂得了教育是爱的事业，热爱学生就是教师的天职，也是她从教以来的人生信条，她不断在用实际行动践行着。

2022年，五年级重新分班，班上有位同学十分内向，甚至有点孤僻。因为分班，他与原来的朋友不在一个班，不在一间寝室睡觉，十分不适应。开学还没有几天，就每天来请假，吵着要回去，一会儿喉咙疼，一会儿肚子疼。一开始杨小芳还信以为真，带他去齐良桥卫生院看医生。看完医生没有毛病以后，该同学还是嚷着要回去。杨小芳看出了端倪，并马上警觉起来：“是不是被别的同学欺负了？”问他，他说没人欺负他。杨小芳想：“四年级住了一年的宿，为什么现在到了五年级反而不适应了呢？”通过继续了解，该同学眼泪汪汪地说：“我现在没有朋友了，以前经常和一个同学玩，现在不在一个班了，又不在一个寝室了。”杨小芳告诉他，在新的班级还可以认识新的同学，和新同学交朋友。该同学摇了摇头，还一个劲地流泪。杨小芳到班上找了一个比较健谈的，以及其他班的学生去邀他玩。后来，杨小芳经常安排他帮忙做事，特别是和同学合作完成的事情，慢慢地，他和班上的人熟悉起来了，就没有原来这么想家了，在学校也能适应了。而且还开朗了许多，笑容也回到了他的脸上，也越来越自信了，现在和班上的同学都能打成一片，玩在一起了。

五年级一期时，杨小芳班上的两个同学写字都凑不拢，所以学习十分不自信，一做到难一点的题就急得抹眼泪。杨小芳没有歧视他们，反而是不断地鼓励他们，极力寻找他们身上的闪光点，对他们也不像对别的同学要求那么高，教导这两位同学只和他们自己比，有了点滴进步，就在班上大肆表扬。慢慢地，这两个孩子找到了自信，字迹也越写越干净整齐了，作业也完成得越来越快了。

还有一个女生，因为说话结巴、说不好而自卑、胆小、内向，可能以前受到过别的孩子嘲笑，不敢轻易说话，即使说话声音也特别小。为了改变她，杨小芳也是绞尽了脑汁。通过观察，发现她爱画画，这是亮点，只要看到她画画，杨小芳就当着同学们的面夸她，并在她的作业本上写上鼓励的话语，同时有意识地找她说话聊天。一段时间后，她开始主动找同学说话，找同学玩了。看到她的转变，杨小芳很是欣慰，并且及时因势利导，与家长沟通，让家人在家里也多关注表扬她。看到她的明显转变，她爸爸说：“我女儿现在自信多了，思想也变开阔了；不求成绩有多好，起码我们一家人是很开心了。杨老师，感谢你！”得到了学生家长的认可，杨小芳感到由衷开怀。

甘于奉献塑师德

耐心辅导学生

其身正，不令则行。杨小芳老师深知自己作为教师，“身教”往往胜于“言教”。长期以来，她自觉端正师德师风，严格执行校内各种规章制度，用自己的一言一行为学生做示范，即使是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到，如：捡起地上的纸屑垃圾、规范摆放扫帚等细节，用自己的实际行动，潜移默化地影响教育着学生，让学生在正能量的感召下，阳光而快乐地成长。

对待学生，杨小芳公平公正，一视同仁。她不会因为学生成绩好而偏袒，也不会因为学生成绩差而歧视，所以她班的学生对于她的批评指正都是心服口服。上期才从其他学校转学来的一位同学在作文中写道：“杨老师，在我刚来的时候就觉得您特别敬业，特别负责。您也很理解人，也很会看场合，不管成绩好坏，您都是该骂的就骂，该表扬的就表扬，公平对待班上的每一位同学，我们都喜欢您。”看到此，杨小芳的内心泛起了一阵阵感情的涟漪。

为人师者，除了教书育人，还需立德树人。以其高尚的品德和博大的胸怀，引领学生走向正确的方向，以其严谨的治学态度和深厚的学术造诣，为学生树立了良好的学习榜样。杨小芳正是这样的老师，她严于律己，以身作则，她通过温暖的关怀和细致的指导，成为学生的良师益友，为学生的成长提供了坚实的支撑；以其无私的奉献和高尚的情操，为学生的人生点亮了明灯，引领学生走向成功之路。

潜心执教创佳绩

教师必须坚持不断地学习，才能永远保持一颗鲜活的心。“给孩子一杯水，自己就得有一池的活水。”这是对教师的要求。为了与时俱进，追求卓越，读书，就成了杨小芳经常必做的功课。每次外出学习取经，聆听专家的讲座之后，她都能够做到勤于思考探索，认真总结反思，不断改进方法，将其精髓内化为自己的营养。课余时间，杨小芳总是在积极撰写论文，参加各种教学竞赛活动，不断提升自己的业务能力。

杨小芳每上一堂课都要在课前深入钻研教材，查阅资料，深入了解每篇课文的写作背景，作者的生平，经历的故事等等。上课时，她旁征博引，穿插作者的故事及性格，或者一些相关的故事，纵横课文的深度和广度，引起学生情感上共鸣。因此，杨小芳的语文课堂，总是高潮迭起，精彩不断，学生受益颇丰。

除了课堂上的因材施教外，杨小芳还经常利用课余时间辅导学生，根据不同的学生设置不同梯度的练习，辅导学生，让学生不断进步。在多年的任教过程中，她成果斐然，佳绩不断。2022年度被评为县级“优秀少先队辅导员”，2023年度考核中获得“优秀”，荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进个人”等县级荣誉无数。

杨小芳自参加工作以来，至今已经走过了26载岁月。她一直秉持着陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，在教育岗位上默默奉献着。在今后的教育教学历程中，她必将无怨无悔地在自己平凡的岗位上倾注爱心与韶华，换取明天的桃李芬芳。