优秀作品展示。

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红网凤凰县分站12月30日讯（通讯员 蒋东升）“作品创意满满，作者利用银杏树叶描绘了明月，以桂花叶化作一叶扁舟，恰如其分地表达了诗人的愁思。”12月29日，凤凰县思源实验学校八年级59班语文课上，科任老师裴来琴正在精彩地点评学生的“作业”。

这是一次创意化个性的作业，与其说是作业，不如说是一件“活的作品”，它是学生对知识的另类理解，“自从作业形式改变，我爱上了语文课。”该班学生向丹丹高兴地说，语文作业与其它科目作业不同，学生可以选择树叶、花瓣、红豆等物品进行制作，或在树叶上题诗，或以手抄报的形式为《三国演义》中的唐僧、孙悟空、猪八戒等人物加入“漫画”元素。

“如果创意不够，可以用彩笔对人物形象进行天马行空式勾勒。”裴来琴老师告诉笔者，双减以来，作业的要求更高了，既要减轻学生的作业负担，又要提高课堂教学的活力。作业设计将语文与自然、美术等学科融合起来，作业形式变得更加多姿多彩，学生的学习兴趣比以前高涨许多。

“周一抄写，周二背诵，周三抄写，周四默写，周五抄写背诵加默写。学生的顺口溜里对于死板的作业形式竟无力吐槽。难道语文作业就不能脱下‘抄写’的旧衣，披上‘有效’‘创新’‘个性’的新装？”谈起作业转型的始终，裴来琴深有感触。“直到有一次，我在批改学生的日记时，一个女生的作业本里飘下一片黄色的树叶，于是灵感涌上心头，何不就地取材，让学生与大自然为伴，岂不妙哉？”

说干就干，他鼓励学生用生活中的物品对作业进行大胆地“创意”，抒发个人情愫。“我翻阅了《三国演义》，关羽的脸色应是‘面如重枣’。因此，我选用了略暗红的枣红，更加贴近原著。”一学生在创作过程中加入个人灵感。

在裴来琴的带动下，其他老师也纷纷加入其中，一时间，作业设计研讨氛围浓郁。多姿多彩的作业精彩新鲜“出炉”，作品很是“吸睛”。

端午节的“粽叶”墨香、“一叶知秋”的创意周记、一枚枚小小的书签、一张张精美的推介，作业“活了”，放飞学生的潜能，赋予作业的新生命。

语文作业变得“有趣”，学科德育走进学生真实的世界,聆听到学生内心真诚的话语。

该校一负责人表示，减轻业务教育阶段学生作业负担，不能流于形式，而应该重研究抓落实，活教活用，因课制宜，因生制宜，将作业的管理与设计更加明确化、校本化，逐步提升政策落地的“能见度”。

下一步，该校将进一步聚焦“双减”细节抓提升，持续发力，久久为功，以实实在在的落实见效，不断提高学生在课堂的获得感、幸福感，切实提高课堂的教学效率，全面提高教育教学质量。