活动现场。

凤凰融媒9月28日讯（通讯员 张翠华 ）9月27日，凤凰县“益起悦读”教师共读《给教师的建议》线下集中读书交流活动在凤凰县图书馆举行，共读营教师参加。

暑期共读启动以来，“益起悦读”项目组坚持以每周线上阅读教研交流为基础，全体教师已完成四周线上共读、四场线上专题分享，稳步推进《给教师的建议》前50条教育建议的精读学习。本次线下集中交流，旨在打破线上交流局限，深化阅读成果、碰撞育人思维、固化学习收获，推动“读、思、研、行”走向深度闭环。

当天下午，活动进入主题复盘环节，老师们结合前期线上学习和阅读笔记，畅谈最受启发的教育建议及其对教学的实际影响，各共读小组围绕“前50条中印象最深的一条建议”“课堂实践中的困惑与书中理念的解答”“将书中理念转化为教学实操的案例”三个问题展开热烈讨论，立足真实课堂，聚焦真问题、探讨真方法。问题会诊环节，老师们把阅读中的困惑、教学实践中的难题、学生管理中的痛点一一提出，集体讨论、共同想办法。成果固化环节，老师们梳理学习收获，结合教学实际制定“课堂改进行动计划”，各组记录员将研讨记录整理归档，为后半程共读夯实基础。

阅读是慢功夫、细功夫，贵在坚持，重在深耕，成在积累。从每周线上研讨到线下集中交流，“益起悦读”项目组以阅读为纽带，持续推进教师专业阅读与课堂教学深度融合。下一步，项目组将继续浓厚共读共研氛围，促进新老教师互学共进，引领全体教师做阅读教育的点灯人，让经典阅读真正赋能课堂、提质育人。