凤凰融媒10月15日（通讯员 马志颖）10月14日，凤凰县芙蓉学校教育共同体建设启动仪式在芙蓉学校举行。芙蓉学校、廖家桥学区、山江学区、千工坪学区四校校长、分管教学副校长、教务主任、教科室主任、总务主任、骨干教师代表、首轮对调交流教师代表齐聚一堂，共同见证这一推进义务教育优质均衡发展、深化共同管理改革的重要举措。本次活动以“同心共育·互学共进——城乡携手，AI赋能，共促教育优质均衡”为主题。

启动仪式上，共同体芙蓉学校负责人宣读了《凤凰县芙蓉学校教育共同体建设实施方案》，围绕学科教师对调交流、管理团队互派跟岗、教育教学联合教研、德育与后勤管理互鉴、AI赋能教育实践、国学经典融合学科教学等六大板块，详细介绍了共同体建设的总体思路、活动安排与保障机制。廖家桥学区、山江学区、千工坪学区校长先后发言，一致表示将珍惜共建平台，主动对接、深度融入，在资源共享中补短板，在互学互鉴中促提升。

会议审议通过了《凤凰县芙蓉学校教育共同体章程》，共同签署《教育共同体共建协议书》，明确了组织管理、共建内容、各方职责、考核激励等事项，为共同体规范化、制度化、长效化运行奠定了坚实基础。

在专题培训环节，共同体负责人作《“五环融典法”让国学经典自然走进学科课堂》专题讲座，系统讲解“判融点、定融位、寻融源、用融法、固融果”五环操作流程，指导教师将国学经典自然融入学科常态课堂，增强文化自信；芙蓉学校信息中心负责人围绕智能备课、AI批改与学情分析、生成式AI辅助命题、AI课堂评价及国家中小学智慧教育平台深度应用等内容开展培训，为四校教师教育数字化转型提供了方法指引。

据了解，该共同体以“资源共享、优势互补、协同发展、质量共进”为宗旨，坚持双向互动、双向受益，不搞单向“输血”，注重在常态化交流中共建机制、共研教学、共育骨干、共享资源。通过一学年建设，力争形成一套行之有效的共同体运行机制，锻造一支“带不走”的骨干队伍，建成一个四校共享的教学资源库，推动国学经典教育由“活动化”走向“课程化”，以AI赋能激活课堂、以文化浸润立德树人，带动成员校教育教学质量明显提升，校际差距逐步缩小，学生、家长、社会对学区学校的满意度持续提高。