教师操作
孩子们认真使用音叉探索
教师指导孩子们用钢尺探究
凤凰新闻网4月20日讯（通讯员 杨水凤）为进一步促进小学科学实验教学的开展，培养学生的观察、实验、动手能力，提高学生的科学素养。4月20日上午，凤凰县箭道坪小学凤凰路校区四年级以《声音的变化》课程为例开展了科学小实验，引起了孩子们极大的兴趣。
实验过程中，老师设立了实验流程，讲解了注意事项，孩子们主动参与、主动思考，共同培养探究能力。通过动手操作，充分利用实验器材（音叉、钢尺），发现乒乓球、钢尺的振动幅度不同，声音的强弱与高低也不同，发现的越多，兴趣就越加浓厚。课堂秩序井然，实验开展有序。孩子们感受到了学习科学的乐趣，课后“小科学家们”还围在一起分享实验的经验、探讨实验结果。
“科学小实验课让我们在实验中思考，既动手又动脑，大大的提升了大家对探索科学秘密的兴趣。”课后学生龙俊凤说道。
该校区校长田海卫表示：学校将扩建实验室，借“双减”的东风点“亮”科学课堂，让孩子们充分亲历探究过程，获得科学知识，提高综合素质，培养热爱科学、求真务实、友爱协作的科学精神。
来源：箭道坪小学凤凰路校区
作者： 杨水凤
编辑：龙珍