专家实地观摩幼儿区域活动

路奇教授答疑教师踊跃提问

活动现场

凤凰新闻网10月27日讯（通讯员 龙云姐 张翠华）10月24日，凤凰县箭道坪幼儿园开展“区域游戏提质与课程材料高效应用”专家下园指导教研活动。

本次活动以“入园诊断+专题讲座+集体研讨”一体化模式开展，特邀湖南省学前教育学会课程研究中心主任路奇教授、周圆副主任等专家现场指导。上午9时，专家团队便深入不同班级，实地观摩幼儿的区域游戏状态，精准把脉环境创设、材料投放与幼儿互动的真实情况。

作为专家开展精准指导的实践基础，活动现场首先分享了两个具有代表性的游戏案例。段紫嫣带来的大班游戏案例《嘿！这是我们的超级坦克》展现了幼儿在教师支持下，通过合作建构与规则自定，成功解决结构稳固与角色分工问题，实现游戏从建构到角色的深度拓展。中班游戏《小小银匠成长记》中，麻春燕老师则讲述了幼儿以锡纸探索苗族银饰，在解决材料塑形与装饰难题中，完成了从个体创作到集体展示的文化启蒙之旅。

在专家指导环节，路奇教授围绕“项目活动设计与实施的关键要素”作专业引领。他系统阐释了项目活动的本质——即“问题驱动的生本课程”“意义驱动的深度学习”与“多方协作的共同学习”，并提出“激发想法—实现想法—拓展想法—提炼经验—应用经验”的序列化五部曲。针对学员提出的“如何精准观察幼儿行为、科学提供支持”等核心困惑，专家明确指出，教师需牢牢遵循“真相、真理、真情”的“三真”原则——既要基于“真相”读懂幼儿行为背后的真实需求，依托“真理”运用科学教育规律设计支持策略，更要怀揣“真情”站在儿童兴趣视角搭建成长支架，最终实现从单向“教”到双向“赋能”的角色升级，切实破解教育实践中的难点堵点。

本次专家下园指导为箭道坪幼儿园区域游戏的深度优化指明了方向。下一步，幼儿园将系统梳理、全面吸纳专家的诊断建议，从环境创设的适宜性、材料投放的层次性、师幼互动的有效性入手，通过常态化研讨、沉浸式实践，切实将专家指导成果转化为提升本园保教质量的坚实动力。