在我的写作生涯中，最难忘的有两位老师。

　　1957年，我从凤凰初中考入吉首一中高中(三班)，教语文的是姜老师，说话外地口音，声音很清爽，教书非常认真。记得我在一次作文中将茶“壶”的“壶”字写成“壸”，多了一横。她轻声解释说：“壶”字多了一横就成了“壸”字，读kun(坤)，指的是宫中的小路。一个很生僻的字，且能准确无误地讲出它的来龙去脉，她批改作业一点一滴差错都不放过，真是让人敬佩。后来我写的一篇作文题目是《蟋蟀》，写的是童年玩蛐蛐的趣事，被姜老师拿在课堂上朗读，并得了90分的高分。她的教学，影响和鼓舞了我，使我爱上了写作。

　　姜淑玉老师的爱人郭子凡先生就是那时《团结报》的创始人之一。那时我们青春年少，《团结报》也正蓓蕾初开。

　　因为姜老师在我心中印象太深了，于是我下定决心学习写作，把文学种子投向《团结报》“兄弟河”园地。不久，在编辑培育下，终于开出淡淡的小花。

　　我多次发现编辑老师改稿是那么精心，给我很深的启示。例如，我的一篇散文《大山是海》开头是这样写的：“山里人想往大海，海边人想看大山。我想，即使去到海边，也不能把大海看得深透。那么，山呢?”文章刊出后，我一看，编辑改了两字，将“也不能把大海看得深透”的“也不”改成“未必”，两字之别，把原来肯定的语气变成客观设问的意思，恰如其分的使文章开头委婉而切实。可见编辑老师在细小之处也下功夫。编辑老师精心负责的精神，让我敬佩!

　　还有一篇新闻报道写一位园艺师为美化凤凰古城景观，在虹桥桥墩上一株野桃树上嫁接了几种梅枝，开出了几种不同的花。我写的标题是：“凤凰古城虹桥墩上七色桃花一树开。”刊出后，我看到编辑老师在前面给加了一句：“是春姑撒的种还是秋翁栽的苗?———凤凰古城虹桥墩上七色桃花一树开。”点睛之笔，把标题写得更加有声有色。

　　数十年来，我在业余写作中取得一定成绩，在全国各级报刊发表了20多万字的文学作品，并有幸获得国家、省、州正规报刊征文奖，有的文章分别被收入文学选集。 1994年被《团结报》评为优秀通讯员。2003年国家民委约我撰写的《染匠的传人》刊发在英文版的《中国民族》———第一本全面展示56个民族多彩生活的大型刊物，在法国巴黎举行的“世界民间工艺博览会”上向全世界发行。缘于此，我对这两位老师感谢不尽。 可是，其中一位编辑老师我却从未面晤，只能心中牢牢记住他的名字，时时想念着他。

　　真是天赐良机，2010年5月，在吉首召开的“州作家协会第三次会员代表大会上，作为州作家协会副主席的他，在主席台上主持会议讲话时，我坐在下面，终于看到他的尊容———这位编发指教我写作多年的彭世贵老师。