红网凤凰县分站4月19日讯（通讯员 龙志先 田芬）四月，疫情向好，莘莘学子纷纷返校复学。凤凰县思源实验学全面加强疫情防控，全力保障全校师生身体健康和生命安全，实行了全封闭管理。如今校园秩序井然，书声回荡。然而，在这琅琅书声的背后，却有着那么一群老师，在默默地负重前行。

胡月：放不下孩子，更放不下学生

胡月是初三语文教师，齐肩短发，笑容甜美，明眸善睐中，透着一股子坚毅。接到学校实行全封闭式管理的通知后，她心里犯难了：老公在二中也任教初三，同样接到全封闭管理的通知，夫妻俩都将在各自的学校隔离起来，父母年事已高，儿子才5岁，谁来带呢？几翻纠结之后，胡月决定把孩子送到姑姑家，让姑母帮忙照看。

儿子平时比较依赖胡月，晚上睡觉都要她讲故事哄着，为了让孩子尽早适应新的环境，她们全家提前一起来到姑姑家住。临近开学的前一天，趁着孩子还在熟睡，她就悄悄地返校了。

现在，她每天给学生测量体温、钻研教材、写教案、上课、批改作业、辅导学生功课、与学生谈心，从早到晚忙个不停。疫情耽误太久了，她要把学生延误的学业补回来，要把失去的时间夺回来。终于闲下来的时候，她拨通了姑姑的电话。“妈妈，我要妈妈。”电话那头的声音，让她接听电话的手颤抖着。

“说不想孩子，那是假的。”胡月说，“我尽量控制自己不要打姑姑电话，害怕自己一时忍不住会哭，毕竟孩子太小了，他从来没有离开过我。”

当问及如果有人可以接替她的工作，让她回去带带孩子，她是否愿意。

胡月说“学生快毕业了，学习很紧张，别人来带我不放心，我放不下我的孩子，同样也放不下我的学生。”

“胡老师可好了，说话轻言细语的，还特别照顾人，我们都喜欢她。”25班学生龙江磊如是说。

向贵芝：把工作填满了时间

向贵芝是初三英语老师，与胡月一样，她的老公也在各自不同的学校被“全封闭式”管理着，也有一个幼小的孩子托给姑姑照看，不同的是，她的女儿才一岁，她的心更“狠”。

除了一天三堂英语课以外，其余时间，都经常和学生在一起，用英语和学生交流，让英语融入学生的日常生活，无形中培养学生的英语听、说、读、写能力。她把工作填满了时间，让她无暇顾及工作以外的事情。向贵芝很少给姑姑打电话，并不是她真的狠心，而是不想触及心中那根最柔软的“弦”。

思源学校是县长的挂点联系校，县长多次来校指导工作，对老师的要求很严，期望很高。向贵芝任教两个班的英语，学生大多是农村留守儿童，英语底子薄，英语语感差，学生又快毕业了，加上疫情的影响，留给她的时间实属不多。

“我不能给县长丢脸，我要用三个月左右的时间，补齐这个短板，让学生在英语竞争中胜出，让学校在同类校评比中胜出。”面对当前的困难，向贵芝坚定而执着。

杨二萍：学生进步，我就开心

与胡月、向贵芝相比，杨二萍则要幸运的多，因为她的老公和她同在一个学校，他们可以把2岁的女儿带到学校一起生活。但要教好初三英语，还要带好孩子，她一点也不轻松。

这不，杨二萍刚刚上完英语课，来到办室正要好好休息一下，女儿吵着要看动画片；杨二萍刚刚写教案，女儿吵着没人陪她玩；杨二萍想要批改作业，女儿吵着要到外面骑单车。晚上，当杨二萍上完晚自习回来，还要给女儿洗澡，给她讲故事，哄她睡觉。女儿睡着了，她才坐下来，翻开学生的作业本，一题题地批改。

“作业不能过夜，否则就失去了布置作业的意义。”杨二萍说，“忙是忙了点，看到学生一天天地进步，我很开心。”

书声琅琅之下，是谁在负重前行？

是胡月、是向贵芝、是杨二萍这些可亲可敬的老师，她们舍小我为大我，舍小家为大家，不讲困难，不讲条件，绝对服从。她们的心里，一头装着孩子，一头装着学生，但在不知不觉中，心里的天平倾向了学生。当疫情来临之时，人们的目光都盯向了最美的“逆行者”，孰不知，疫情向好之后，还有那群默默无闻，用实际行动履行为人师者天职，用担当诠释职业操守的老师，他们同样是最可爱的人。